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教师阅卷系统价格多少天津线上阅卷智能评测系统

价格	￥800/套	￥780/套	￥760/套
起订量	≥1	≥10	≥100
所在地	河北衡水	可售量 1000套

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基本参数

货号	2019	材质	国标
规格	omr	品牌	YW
是否跨境货源	否

教师阅卷系统价格多少天津线上阅卷智能评测系统

专用销售考试光标阅读机阅卷软件、网上阅卷系统，云阅卷系统，高速扫描仪，光标阅读机答题卡、光标阅读机测评软件、光标阅读机民主自选软件、光标阅读机调查问卷及高速扫描仪识别软件、教育局智能阅卷系统、民主评议软件、会议选举软件、高速扫描仪问卷调查软件等.

欢迎来电咨询，您的一个电话，专业解决您的问题，提供属于您的解决方案！

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光标阅读机属于计算机外部设备，通过USB口或者串口与计算机相连，它是一种快速准确的信息输入设备。读卡速度每秒钟可以通过处理一千多个信息点——此处处理速度以A幅面计，每小时000张，阅读准确对涂点的识别有极高的精确度，误差率在万分之一光标阅读机和准确而言，目前计算机输入设备中，在读卡扫描录入数据这个领域还没有一种设备能和光标阅读机能比美。而且到目前为止，国产的光标阅读机的误码率卡纸率双张率读卡速度等各项指标均达到或超过了国外的同类产品，价格却仅仅是进口光标阅读机的十分之一。

扫描仪故障不能继续扫描立即更换新的扫描仪确保扫描工作顺利进行。网络故障由网络环境设备维护及技术支持组及时上报，并负责抢修。．线路不通依次检查设备如计算机服务器配置设备和网络设备如交换机之间的连接线路网络设备相应端口状态网络设备的配置光缆等。主干网络故障考试院中心机房至评卷点的主干网络设计，全部采用冗余线路和网络设备。若出现主干单点网络故障，则在检修的同时启用冗余线路和网络设备。若冗余线路也失效，同时检修发现为主干光缆被破坏中断，则立即确认修复时间，若能快速修复的，立即由评卷点协调组织抢修，恢复后，继续投入阅卷工作；若无法及时修复，则将相关科目的服务器立刻运送到各评卷区的网络中心或主控机房，进行校内虚拟局域网评卷，同时使用服务器热插拔硬盘或者移动硬盘IEEE火线接口进行数据传输。若冗余线路完好，但冗余网络设备失效，则将相关科目的服务器立刻运送到各评卷区的网络中心或主控机房，进行校内虚拟局域网评卷，同时使用服务器热插拔硬盘或者移动硬盘IEEE火线接口进行数据传输。

我们国家的阅读机，在精度方面是的。“当时测评过次，拿部分高考卷子，分别用国产的光标阅读机和国外的做比较，结果我们阅读机的正确率，远远高于国外产品，对标准涂点阅读的错误率远远小于/000000。”实验结果破除网传两大“作弊秘笈”A秘笈一破坏答题卡定位系统能得满分。网上流传，答题卡有两处定位标记一处是右侧的一排长方形黑块；另一处是上下方的“T形”或者“倒T形”的标志也有十字形的。傅老师说，答题卡上下方的“T形”或者“倒T形”的标志，其实是套印标志。

考试系统是一种现代地，全新的考试模型。它使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、能力测试、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研，问卷调查以及知识竞赛等工作。

教师阅卷系统价格多少天津线上阅卷智能评测系统

阅卷机主要技术指标:

1. 读卡方式：倾斜式、全自动

2. 阅读速度八级可调，高阅读速度≥5张/秒（以32K幅面信息卡为准）

3. 信息卡尺寸：130mm×50mm～372mm×220mm

4. 信息卡厚度：70g～150g/m2

5. 路（行）间距：5.08mm或5mm

6. 允许信息卡误差：套印±0.1mm，裁切±0.2mm

7. 光电头具有自动矫正功能

8. 填涂工具：铅笔识别：2B、HB及B系列的铅笔；全识别：非红色和非白色的铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔、毛笔（全识别要求信息卡底色必须为红色或粉红色）

9. 涂点面积：≥2mm×1mm或3mm×0.5mm，标准涂点3mm×1mm

10. 误码率：≤ 1×10-7（3mm×1mm的印刷标记）

11. 双张率：≤1×10-4

12. 卡纸率：≤1×10-4

13.双张自动跟踪，自动适应不同厚度、不同尺寸的信息卡

14.同步框自动跟踪，适应同步框深浅不一致的情况

15.自动诊断：机械、通讯、光电传感器诊断

16. 选点方式：单选、多选、BCD码。单选可支持62选1，多选多可支持7选多

17. 同时识别：（A-Z）26种格式，每种格式允许装入512条格式命令（512个同步块）支持120种数据形式，每个数据形式长度大支持62，同步块150个，支持大小卡混读：可同时阅读多种信息卡。 19. 配接主机：Pentium 200以上PC，Windows95、98、2000、XP、WIN7、

教师阅卷系统价格多少天津线上阅卷智能评测系统

为满足各级教育局和学校的应用需要，我们将特别为各教育机构做不同的建设方案。我们建议采用“统一规划分步建设，满足现在适应未来”的建设思路。二建设目标建设教育局级应用的计算机网上阅卷系统应达到的目标包括实现全市的小升初会考中考等招生考试，满足日常模拟考试教学质量监测等联考，以便于教育局及时了解管辖学校的情况，并对下面管辖学校的教学做不同程度的调整。

五网上评卷培训培训工作由考务管理组和学科评卷组负责，信息管理组和网络环境设备维护及技术支持组配合并负责技术培训。评卷员报到后，尽快组织计算机操作及网上评卷软件培训，要求评卷员掌握“网上评卷系统使用说明”中的内容，评卷系统操作人员应为评卷组提供培训所需相关数据，协助评卷员掌握评卷程序相关功能的使用方法。

该评价体系只对参试群体作“考试结果评价”使用，不涉及教学质量评价。名次和排名由考试科目设置为计入名次和的科目的名次加起来再计算排名。Z分数Z分数是一种由原始分数推导出来的相对地位量数，用以刻划某原始分数在参试整体中的相对位置，它以一批分数的平均数作为参照点，以标准差为单位来表示的距离。全科及格率全科及格率=所有科目都及格的人数/总人数00%超均率超均率比均率是一个反映某分值超出或低于整体水平的程度的数值，常用于进行纵向比较。

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网上阅卷系统工作流程

答卷扫描识别

考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，并同步完成客观题的自动阅卷；

主观题评卷

扫描完成后，评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷；

成绩统计分析

主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。

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“一评二评”就是当阅同一考生同一答题的两个阅卷老师所给分数小于规定的误差值时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题的最终得分。当两个老师所给分数超过规定误差值时，系统将自动把该考生该题的答题图片随机发给第三个阅卷教师，得出第三个分数后，系统将对三个评分进行两两对比，选择符合误差标准且误差值最小的两个评分，取两者平均分作为该题的最终得分。如仍不符合误差标准，则提交给学科专家组终评，由两名以上评卷专家集体研判给分。看点二为避免在成绩合成的环节出现误差，高考成绩采用云计算技术的专门成绩合成程序，由两组人员按照不同的方法用不同的软件分别独立进行成绩合成，并对两组合成的成绩进行比对，检查是否完全一致。