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高考网上阅卷系统规格沈阳阅卷系统可以阅主观题

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基本参数

货号 2019 材质 国标
规格 omr 品牌 YW
是否跨境货源

高考网上阅卷系统规格沈阳阅卷系统可以阅主观题

阅卷系统可以阅主观题

公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。

高考网上阅卷系统规格沈阳阅卷系统可以阅主观题

1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

分类按光标阅读机读卡的类型分有单面单读单面双读双面单读双面双读按光标阅读机识别的类型分铅笔识别全识别非红非白涂点按光标阅读机ml">光标阅读机录入信息卡的路数分路0路路0路等按光标阅读机和PC的连接方式分ISA卡COM口USB口脱机按光标阅读机读卡速度分张/秒张/秒张/秒张/秒应用光标阅读机在教育教学领域应用非常广泛考试阅卷使用光标阅卷机,学籍管理使用光标阅卷机,招生报名使用光标阅卷机,教学评估使用光标阅卷机OMR光标阅卷机能应用于考试中课堂教学环节学校管理学生成绩管理学校管理有关的多种社会调查教学综合评价素质教育校园网络此外,光标阅读机还应用于培训机构银行部队交通医院安监系统烟草系统等的考试评估选举考核测评问卷调查等工作建立科学的干部考核制度是干部队伍建设的基础和重要环节,很大程度上关系到干部人事制度改革的成败。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

评卷小组对考生答卷进行逐一审评,根据审评结果将答卷分为六个类别。二将每个类别的所有答卷全部展开,评卷小组全体成员再次集中对已分类的考生答卷进行综合评判和调整。向下或向上调动答卷类别必须由四名评卷员共同认定。三在上述工作基础上,将已定类别的答卷再逐类审评,按分或0分为一档细分档次,并由工作人员清点登记每个档次的答卷数。经过以上步骤最终将答卷分为六类十档。四等级确定后,由质量复核专家组成人员进场对评卷员的分类分档情况进行复核,对评卷员分类分档有异议的答卷,由全组人员进行研究评议,意见统一的进行上下类别和档位调整,并填写“评卷复核调整意见单”留存备查。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,学生减负教师减压已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。

十几年来,我国应用OMR光标阅卷机的学校已取得明显的效果。例如河北省衡水中学00年高考,文科考生0分以上有0人,占河北省0人的/;理科考生0分以上有人,占河北省人的/;有名考生进入河北省文科前00名,有名考生进入河北省文理各前0名,占全省的/,位居全省第一;高分数段00分以上人数达人,重点大学上线人数达人,均位居全省第一。衡水中学实现了高考升学率全市十连冠全省五连冠。衡水中学取得这样的好成绩的主要经验之一就是大量地广泛地使用了OMR阅卷机。0年代初他们就开始应用OMR读卡机,当时全校只有一两个微机操作员操作一台OMR光标阅读机阅卷,如今,每个教研组,每个年级都配置了OMR光标阅读机,总数达台。每一任课教师都会操作。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。

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为满足各级教育局和学校的应用需要,我们将特别为各教育机构做不同的建设方案。我们建议采用“统一规划分步建设,满足现在适应未来”的建设思路。二建设目标建设教育局级应用的计算机网上阅卷系统应达到的目标包括实现全市的小升初会考中考等招生考试,满足日常模拟考试教学质量监测等联考,以便于教育局及时了解管辖学校的情况,并对下面管辖学校的教学做不同程度的调整。评卷工作完成后信息管理组及时汇总每份答卷的最终成绩每个评卷员评阅的评分项分数评卷日志数据统计报表及按答卷评阅管理组要求提供的评卷员考核数据,确保数据的有效性。成绩合成后,信息管理组负责组织校验成绩的完整性有效性及选择题成绩与非选择题成绩的一致性。校验过程中对数据要进行抽样检查,抽样率不低于/000,校验过程中对发现的问题要逐一核查,所有校验必须有信息管理组组长及信息技术人员签字确认。该评价体系只对参试群体作“考试结果评价”使用,不涉及教学质量评价。名次和排名由考试科目设置为计入名次和的科目的名次加起来再计算排名。Z分数Z分数是一种由原始分数推导出来的相对地位量数,用以刻划某原始分数在参试整体中的相对位置,它以一批分数的平均数作为参照点,以标准差为单位来表示的距离。全科及格率全科及格率=所有科目都及格的人数/总人数00%超均率超均率比均率是一个反映某分值超出或低于整体水平的程度的数值,常用于进行纵向比较。

产品主要功能模块:

产品名称

功能模块

功能列表

学情诊断分析平台

后台管理模块

扫描端增加、开户管理权限

用户、数据分配

阅卷项目计划管理

教师、学生名单管理

模板规划

数据核查、查询权限管理

答题卡制作模块

题库组卷功能(可选服务)

答题卡制作

扫描识别模块

一键设置扫描格式

客观题自动识别

图片边扫描边上传

自动切割录入

阅卷模块

试题分配

多终端网上阅卷

阅卷质量进度监控

辅助管理模块

教师即时通讯

教师资源

学情汇总分析模块

自动汇总分析

分析报表下载

电子试卷合成、下载

区级、校级分析报告

成绩查询模块

分权限在线成绩查询

提分模块

错题本

错题推送功能(可选服务)

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