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高考网上阅卷系统规格西宁智能化评卷系统
智能化评卷系统
公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。
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1. 建设网上阅卷系统的必要性
1) 评卷的公正性要求
考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。
基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。
在评阅作文题时,同一名考生同一答题的两位评卷员所给的分数差在事先规定的差值内,计算机将自动取两个结果的平均分作为这道题的最终得分。反之,评卷系统将把同一道题随机分发给第三位评卷员,如果第三位教师所给分数与前两位评卷教师其中一位的分数差在差值内,计算机自动求平均分确定分数;如与前两位评卷员分数差均在差值内,则以差值小的两个分数的平均分作为该题的最终得分;若两个分数差值相等时,取三个分数中较高的两个分数平均分作为该题的最终得分。如都大于规定差值,评卷系统则将该题的答案图片自动分发给学科评卷领导小组,由学科组长组织专家最后确定一个合理的分数。对满分高分低分零分问题卷等都要进行检查。
2) 评卷的准确性要求
考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。
影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。
若第三评分数与双评的两个分数差值相等时,取三个分数中较高的两个分数均值作为该题的得分。第三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或超过双评差值阈限,则应交专家组进行评分称为终评,以终评分数作为该题的得分。并在专家组两名成员监督下,由第三人键入终评分数,确保无误。评卷过程中各题组组长要随时参照“个人复评评卷及个人复评误差数”和“一致性校验数及一致性样本误差数”两项指标对本题评卷员所评试卷进行复查,对掌握评分标准过严或过宽的评卷员予以提示,对不能很好掌握评分标准的评卷员应酌情予以处理,确保评卷质量。
3) 评卷的高效率要求
在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。
减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。
几天过去学生对考题内容淡漠,再分析试题中的问题效果就差。现在,用答题卡读卡机阅卷,一般上午考试下午阅完,随即打印出成绩统计分析报表。例如各节课达标小测,是目标教学中的重要环节,它不但能使教师准确全面的摸清学生掌握本节课内容的状况,而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中,有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节,这只能显示个别学生的达标情况,有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来,逐一用红笔勾画批改,这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR光标阅读机就简便多了,临下课二三分钟前,教师口述准备好的测试题目无需在黑板上抄题,也不用印制试卷,学生将所选的答案涂在卡上不必写出答案内容,思考时间更为充裕,然后将答题卡送入阅卷机,只需课间短短的几分钟就能实现五种功能能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
4) 教学管理信息化要求
当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。
由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。
网上阅卷系统规格西宁智能化评卷系统">
利用网上阅卷系统科学全面和准确的考试成绩数据分析功能,实现对学生个人班级年级学校以及科目题目小题知识点等成绩数据的深层次挖掘;通过对考试结果及命题质量难度信度区分度效度的分析,为教学诊断和针对性教学提供科学依据,并达到全面把握教学质量与教学水平的目的。当一评完成量超过总评卷任务的三分之一以后,方可开始转为多评模式。评卷员要认真遵守《评卷员工作规则》附件。八评卷误差控制评分过程中,双评差值阈限一般不能大于题目满分的/。当双评差值小于等于双评差值阈限时,以双评的两位评卷员的评分均值作为该题的得分。当双评差值达到或超过双评差值阈限时,将该题给第三位评卷员评分,称之为三评。三评后可能出现的几种情况如下第三评分数与一个双评分数的差值小于双评差值阈限;而与另一个双评分数的差值达到或超过双评差值阈限,则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。七火灾由后勤保卫组负责,对重点区域中心机房和卷库实行小时值班,如发现火情,在第一时间向“”报警,在保护好答卷的同时立即上报评卷领导组,疏散工作人员。初起火情最易扑灭,在消防人员未到之前,科学有序组织灭火,重点是卷库和中心机房。先抢救未扫描的答卷和中心机房中的数据库及文件服务器,使损失减少到最小。答卷评卷区发生火灾,救人是第一原则,迅速向“”报警,以学科为单位有序组织评卷员疏散转移,同时组织人员灭火。
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产品名称
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功能模块
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功能列表
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学情诊断分析平台 |
后台管理模块 |
扫描端增加、开户管理权限 |
用户、数据分配 |
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阅卷项目计划管理 |
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教师、学生名单管理 |
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模板规划 |
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数据核查、查询权限管理 |
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答题卡制作模块 |
题库组卷功能(可选服务) |
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答题卡制作 |
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扫描识别模块 |
一键设置扫描格式 |
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客观题自动识别 |
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图片边扫描边上传 |
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自动切割录入 |
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阅卷模块 |
试题分配 |
多终端网上阅卷
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阅卷质量进度监控
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辅助管理模块
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教师资源
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自动汇总分析
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错题本
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智能化评卷系统
高考网上阅卷系统规格西宁智能化评卷系统
衡水云微信息科技有限公司
联系人:
石建霞
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公司地址:
河北省衡水市桃城区河东街道办事处东明村
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