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基本参数

货号 2022 材质 国标
规格 omr 品牌 YW
是否跨境货源

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阅卷系统软件厂家

公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。

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1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

所有科目选择题部分完全由计算机按照设定的程序自动评阅,评卷时间为月日至日。非选择题部分由人工网上评阅,评卷时间为月日至0日,评卷点设在山东大学山东师范大学,具体分工为山东大学负责评阅语文数学和理科综合科目,山东师范大学负责评阅外语和文科综合科目。今年聘请评卷员人。其中语文0人数学0人外语0人理科综合人文科综合0人。二山东高考评卷的组织与管理0高考评卷的组织管理体制是怎样的。做好高考评卷工作,组织领导及制度建设是基础。我们进一步健全领导体制和工作机制,建立更加完善的评卷工作责任体系,做到管理到位措施到岗责任到人。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

经答卷评卷领导小组研究确定后方可实行。选派精通业务熟悉评卷工作且具有副高职及以上职称的教师担任题长。合理安排评卷进度。根据试题实际情况,合理分配评卷人员,并通过评卷进程科学安排评卷进度,合理安排评卷时间,确保评卷工作按时完成。.评分曲线监控以试题小组为单位打印每位评卷员的评分曲线;对多条曲线进行不同形式的曲线过滤;质检员通过分析评分曲线图,找出偏离平均曲线较大或趋中性较强的评卷员,对其评卷过的试卷进行重点抽查。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,学生减负教师减压已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。

.主板处理数据的部件,被称为阅读机的大脑,主板上的处理芯片优质的和劣质的价格相差近/,一些厂家就采用劣质芯片,这种芯片稳定性差,运行起来发热量高,极易造成芯片烧毁。但是由于光电管和主板芯片都在机器的内部,不容易看到,而且在刚开始使用的时候不会发现异常,只有在使用一段时间后才会出现问题,所以一些厂家就用这样的机器以低价来竞争,而等机器出现问题的时候往往就联系不到厂家,售后服务难以持续。再有就是信息卡方面纸质按国家标准规定,印制信息卡必须用00g/m或以上重量的全木浆双胶纸张,但是伪劣答题卡为了获得高的利润,一般采用的不是木浆纸而是草浆纸一吨草浆纸比木浆纸要低/以上的价格。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。

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网上阅卷系统在考试过程中会用到张答题卡,第一张是选择题涂卡,上面只需要涂选择题的答案。第二张是主观题答题卡,主要用来作答问答题。因为考试判题使用的是网上阅卷系统,所以相对于传统的手工阅卷,在作答过程中,有许多需要注意的地方,三抽取样卷由学科评卷组负责,协调技术管理组从已扫答卷中随机抽取一定数量的答卷。然后从抽取的答卷中选取能代表各种作答水平的样卷至少0高考00份,作为培训和测试评卷员所使用的答卷。样卷中不同水平答卷均应有一定的数量。例如中考语文中的作文,一般可按考生作答结果从优到差分为五类卷,样卷中不同水平的答卷份数便可按如下比例予以确定一类卷0%,二类卷0%,三类卷0%,四类卷0%,五类卷0%。将样卷分为至少组,其中一组至少0份作为培训卷;其它各组每组至少0份作为测试卷。超均率=班级平均分–全体平均分/全体平均分00%比均率=班级平均分/全体平均分00%难度难度是指测验题目或整份试卷的难易程度,对于一道试题,如果大部分被试都能答对,则该题的难度就小,反之,该题的难度就大。难度取值介于0—之间。达标平均分权值根据测验或考试总分数的实现目标如上本科最低录取控制分数线等目标分数值,按各科试题难度系数的比例分配计算出的各科目标分数值区分度区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。具有良好区分度的测验,实际水平高的应该得高分,实际水平低的应该得低分。

产品主要功能模块:

产品名称

功能模块

功能列表

学情诊断分析平台

后台管理模块

扫描端增加、开户管理权限

用户、数据分配

阅卷项目计划管理

教师、学生名单管理

模板规划

数据核查、查询权限管理

答题卡制作模块

题库组卷功能(可选服务)

答题卡制作

扫描识别模块

一键设置扫描格式

客观题自动识别

图片边扫描边上传

自动切割录入

阅卷模块

试题分配

多终端网上阅卷

阅卷质量进度监控

辅助管理模块

教师即时通讯

教师资源

学情汇总分析模块

自动汇总分析

分析报表下载

电子试卷合成、下载

区级、校级分析报告

成绩查询模块

分权限在线成绩查询

提分模块

错题本

错题推送功能(可选服务)

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