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网上评卷答题卡公司长春网上评卷

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基本参数

货号 2020 材质 国标
规格 omr 品牌 YW
是否跨境货源

网上评卷答题卡公司长春网上评卷

网上评卷

公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。

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1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

北京市实施新课改后进行高考的第一年,高考各科目的命题都为了适应新课改对学生素质能力的要求而出现了一些新的变化,这也对评卷员如何适应这种变化提出了很高的要求。语文科目评卷工作组负责人介绍说,在评卷工作启动前,全体评卷组人员已进行了集体动员与网上培训,端正了阅卷态度,每一名评卷员都签订了《保密协议书》。在把评卷员分成小组后,每个小组都要根据命题组的解释,消化评分细则,然后各小组都要参与样卷试评,发现实际操作中的问题,分析评卷中的难点。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

.存储系统故障在服务器区设立备用的存储服务器,定时进行数据备份,一旦出现存储系统故障,立刻启用备用的存储服务器和数据备份。五数据错误及数据库系统故障由信息管理组及时上报,并负责抢修。.数据库服务器停止服务或崩溃重新启动,如仍无法解决,启用备份服务器,协同ORACLE恢复,启动数据备份。.系统故障根据出现故障的实际情况,由市教育考试院评卷现场系统管理组采取措施及时排除。尽可能在主服务器上恢复,如果不能在主服务器上恢复,则启用备用服务器。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,学生减负教师减压已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。

我们国家的阅读机,在精度方面是的。“当时测评过次,拿部分高考卷子,分别用国产的光标阅读机和国外的做比较,结果我们阅读机的正确率,远远高于国外产品,对标准涂点阅读的错误率远远小于/000000。”实验结果破除网传两大“作弊秘笈”A秘笈一破坏答题卡定位系统能得满分。网上流传,答题卡有两处定位标记一处是右侧的一排长方形黑块;另一处是上下方的“T形”或者“倒T形”的标志也有十字形的。傅老师说,答题卡上下方的“T形”或者“倒T形”的标志,其实是套印标志。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。

网上评卷答题卡公司长春网上评卷

网上阅卷系统,稳定化高效化过去的网上阅卷系统,由于其设计上的缺陷,往往操作起来十分复杂,使得阅卷人大量的时间被浪费在电脑操作上。而新型网上阅卷系统的模式,在批改界面使网上阅卷系统计理念,秉承着操作最少,批改最快的原则,大大减轻了阅卷人的负担,切实做到了稳定高效。网上阅卷系统,多元化智能化过去的网上阅卷系统,往往设计非常笼统,不能满足小学初中高中大学等差异化的需求。评卷过程中各题组组长要随时参照“个人复评评卷及个人复评误差数”和“一致性校验数及一致性样本误差数”两项指标对本题评卷员所评试卷进行复查,对掌握评分标准过严或过宽的评卷员予以提示,对不能很好掌握评分标准的评卷员应酌情予以处理,确保评卷质量。九评卷进度控制考务管理组与学科评卷组各题组组长应及时通过计算机网上评卷系统掌握评卷总体进度及评卷员的评卷进度,采取相应措施在保证评卷质量的基础上提高评卷效率,充分调动评卷员的积极性,确保按时完成评卷任务。超均率=班级平均分–全体平均分/全体平均分00%比均率=班级平均分/全体平均分00%难度难度是指测验题目或整份试卷的难易程度,对于一道试题,如果大部分被试都能答对,则该题的难度就小,反之,该题的难度就大。难度取值介于0—之间。达标平均分权值根据测验或考试总分数的实现目标如上本科最低录取控制分数线等目标分数值,按各科试题难度系数的比例分配计算出的各科目标分数值区分度区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。具有良好区分度的测验,实际水平高的应该得高分,实际水平低的应该得低分。

产品主要功能模块:

产品名称

功能模块

功能列表

学情诊断分析平台

后台管理模块

扫描端增加、开户管理权限

用户、数据分配

阅卷项目计划管理

教师、学生名单管理

模板规划

数据核查、查询权限管理

答题卡制作模块

题库组卷功能(可选服务)

答题卡制作

扫描识别模块

一键设置扫描格式

客观题自动识别

图片边扫描边上传

自动切割录入

阅卷模块

试题分配

多终端网上阅卷

阅卷质量进度监控

辅助管理模块

教师即时通讯

教师资源

学情汇总分析模块

自动汇总分析

分析报表下载

电子试卷合成、下载

区级、校级分析报告

成绩查询模块

分权限在线成绩查询

提分模块

错题本

错题推送功能(可选服务)

网上评卷

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