答题卡阅卷多钱济南主观题自动阅卷

价格	￥120000/套	￥115000/套	￥110000/套
起订量	≥1	≥10	≥100
所在地	河北衡水	可售量 1000套

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衡水云微信息科技有限公司

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所在地区：河北衡水

主营产品：光标阅读机, 网上阅卷系统, 阅卷机答题卡, 扫描仪阅卷系统,

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产品分类

1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

我国生产的光标阅读机受到了海外客户的青睐，很多国家采购我们的光标阅读机和标准答题卡用于他们的考核测评问卷调查考试阅卷等数据录入采集工作。光标阅读机的应用领域也逐渐的扩大，特别是在教育领域考试阅卷使用光标阅卷机，学籍管理使用光标阅卷机，招生报名使用光标阅卷机，教学评估使用光标阅卷机OMR光标阅卷机能应用于考试中OMR光标阅卷机能应用于课堂教学环节中OMR光标阅卷机能应用于学校管理中OMR光标阅卷机能应用于学生成绩管理中OMR光标阅卷机能应用于学校管理有关的多种社会调查。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

“在进入正式评卷前，每个评卷员在试评中都可以据理力争，甚至可以吵架。”语文科目评卷工作组负责人说，“每一种评分的依据都会被仔细讨论，使实际给分与命题所要考察的知识点可以最终吻合起来，使所有评卷员，不管是中学教师还是大学教师都可以统一认识，不以个人的好恶或经验为标准。”相比往年，今年的评卷工作恰好赶上了端午节假期。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

十几年来，我国应用OMR光标阅卷机的学校已取得明显的效果。例如河北省衡水中学00年高考，文科考生0分以上有0人，占河北省0人的/；理科考生0分以上有人，占河北省人的/；有名考生进入河北省文科前00名，有名考生进入河北省文理各前0名，占全省的/，位居全省第一；高分数段00分以上人数达人，重点大学上线人数达人，均位居全省第一。衡水中学实现了高考升学率全市十连冠全省五连冠。衡水中学取得这样的好成绩的主要经验之一就是大量地广泛地使用了OMR阅卷机。0年代初他们就开始应用OMR读卡机，当时全校只有一两个微机操作员操作一台OMR光标阅读机阅卷，如今，每个教研组，每个年级都配置了OMR光标阅读机，总数达台。每一任课教师都会操作。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

答题卡阅卷多钱济南主观题自动阅卷

对于追求智慧科技发展的中国，智慧校园已经成教育部门和学校的重点建设目标，网上阅卷系统作为智慧校园的组成部分也起到了至关重要的作用，他用智能化的操作避免了人工的主观思想，对于数据的精准性把握会更加明确，所以建议还没有安装网上阅卷系统的学校和教育机构可以了解下软件的阅卷系统。各题组可结合试评情况对评分细则予以适当调整，根据试评情况可以调整有关参数，但不得更改答题卡切割方案。若需要更改参数时，须再次填写参数定义表，按原定管理程序和要求，由学科组组长和软件公司负责人签字，交评卷质检组初审后报学考评卷工作组批准，然后交系统管理员进行计算机网上评卷系统参数更改设置，由信息部门和软件公司工作人员共同进行复核，核对无误后，执行人员在参数定义表上签字。该评价体系只对参试群体作“考试结果评价”使用，不涉及教学质量评价。名次和排名由考试科目设置为计入名次和的科目的名次加起来再计算排名。Z分数Z分数是一种由原始分数推导出来的相对地位量数，用以刻划某原始分数在参试整体中的相对位置，它以一批分数的平均数作为参照点，以标准差为单位来表示的距离。全科及格率全科及格率=所有科目都及格的人数/总人数00%超均率超均率比均率是一个反映某分值超出或低于整体水平的程度的数值，常用于进行纵向比较。

产品主要功能模块：

产品名称	功能模块	功能列表
学情诊断分析平台	后台管理模块	扫描端增加、开户管理权限
		用户、数据分配
		阅卷项目计划管理
		教师、学生名单管理
		模板规划
		数据核查、查询权限管理
	答题卡制作模块	题库组卷功能（可选服务）
	答题卡制作模块	答题卡制作
	扫描识别模块	一键设置扫描格式
		客观题自动识别
		图片边扫描边上传
		自动切割录入
	阅卷模块	试题分配

		多终端网上阅卷
		阅卷质量进度监控
	辅助管理模块	教师即时通讯
	辅助管理模块	教师资源
	学情汇总分析模块	自动汇总分析
		分析报表下载
		电子试卷合成、下载
		区级、校级分析报告
	成绩查询模块	分权限在线成绩查询
	提分模块	错题本
	提分模块	错题推送功能（可选服务）