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鑫考阅卷系统贵阳线上阅卷智能评测系统

价格	￥120000/套	￥115000/套	￥110000/套
起订量	≥1	≥10	≥100
所在地	河北衡水	可售量 1000套

联系人：石建霞

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所在地区：河北衡水

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基本参数

货号	2020	材质	国标
规格	omr	品牌	YW
是否跨境货源	否

鑫考阅卷系统贵阳线上阅卷智能评测系统

专用销售考试光标阅读机阅卷软件、网上阅卷系统，云阅卷系统，高速扫描仪，光标阅读机答题卡、光标阅读机测评软件、光标阅读机民主自选软件、光标阅读机调查问卷及高速扫描仪识别软件、教育局智能阅卷系统、民主评议软件、会议选举软件、高速扫描仪问卷调查软件等.

欢迎来电咨询，您的一个电话，专业解决您的问题，提供属于您的解决方案！

鑫考阅卷系统贵阳线上阅卷智能评测系统

查找到目标名单文件→确定成功导入名单，选择[考号]字段为A，[姓名]字段为B，[班级代码]为C，没有班级一栏则不用打√，从第条记录开始导入开始导入→导入成功→确定→关闭此选项卡第四步在菜单栏中点击[标准答案]光标阅读机录入标准答案在[单位设置]中选择所对应的年级科目在[答题卡格式]中选择对应的答题卡格式文件[分题设置]→设置单选题数与客观总分，有多选题的要进行多选题数设置→保存分题设置→[分数设置]→默认为A类→根据每个大题分数值来划分起始题号终止题号每题得分。

成绩合成答卷扫描完成后，首先按照相关要求对选择题部分进行校验评分和质量检查，保证准确无误。成绩合成由信息管理组负责。根据试卷结构将评卷数据中每份答卷的最终成绩先合成为每题成绩，再将每题成绩合成为非选择题成绩，最后将非选择题成绩和选择题成绩合成为科目成绩。评卷工作完成后信息管理组及时汇总每份答卷的最终成绩每个评卷员评阅的评分项分数评卷日志数据统计报表及按答卷评阅管理组要求提供的评卷员考核数据，确保数据的有效性。成绩合成后，信息管理组负责组织校验成绩的完整性有效性及选择题成绩与非选择题成绩的一致性。校验过程中对数据要进行抽样检查，抽样率不低于/000，校验过程中对发现的问题要逐一核查，所有校验必须有信息管理组组长及信息技术人员签字确认。

首先要将阅卷机联机即电源线和USB数据线的连接，打开评卷软件，将程序与阅卷机联机。然后拿出标准测试卡放到读卡一侧，拿张卡进行双张的调节，用一字螺丝刀进行双张间隙的调整后，开始录入学生信息，录入标准答案，然后进行读卡阅卷。光标阅读机常见操作技巧及问题解答.修改格式文件之后，在读卡时，提示格式命令”TA”定义错误或装载失败。答改为“TA/”后解决了。格式文件语法规定每条语句必须以斜杠作为结束符。

考试系统是一种现代地，全新的考试模型。它使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、能力测试、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研，问卷调查以及知识竞赛等工作。

鑫考阅卷系统贵阳线上阅卷智能评测系统

阅卷机主要技术指标:

1. 读卡方式：倾斜式、全自动

2. 阅读速度八级可调，高阅读速度≥5张/秒（以32K幅面信息卡为准）

3. 信息卡尺寸：130mm×50mm～372mm×220mm

4. 信息卡厚度：70g～150g/m2

5. 路（行）间距：5.08mm或5mm

6. 允许信息卡误差：套印±0.1mm，裁切±0.2mm

7. 光电头具有自动矫正功能

8. 填涂工具：铅笔识别：2B、HB及B系列的铅笔；全识别：非红色和非白色的铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔、毛笔（全识别要求信息卡底色必须为红色或粉红色）

9. 涂点面积：≥2mm×1mm或3mm×0.5mm，标准涂点3mm×1mm

10. 误码率：≤ 1×10-7（3mm×1mm的印刷标记）

11. 双张率：≤1×10-4

12. 卡纸率：≤1×10-4

13.双张自动跟踪，自动适应不同厚度、不同尺寸的信息卡

14.同步框自动跟踪，适应同步框深浅不一致的情况

15.自动诊断：机械、通讯、光电传感器诊断

16. 选点方式：单选、多选、BCD码。单选可支持62选1，多选多可支持7选多

17. 同时识别：（A-Z）26种格式，每种格式允许装入512条格式命令（512个同步块）支持120种数据形式，每个数据形式长度大支持62，同步块150个，支持大小卡混读：可同时阅读多种信息卡。 19. 配接主机：Pentium 200以上PC，Windows95、98、2000、XP、WIN7、

鑫考阅卷系统贵阳线上阅卷智能评测系统

利用网上阅卷系统科学全面和准确的考试成绩数据分析功能，实现对学生个人班级年级学校以及科目题目小题知识点等成绩数据的深层次挖掘；通过对考试结果及命题质量难度信度区分度效度的分析，为教学诊断和针对性教学提供科学依据，并达到全面把握教学质量与教学水平的目的。

当一评完成量超过总评卷任务的三分之一以后，方可开始转为多评模式。评卷员要认真遵守《评卷员工作规则》附件。八评卷误差控制评分过程中，双评差值阈限一般不能大于题目满分的/。当双评差值小于等于双评差值阈限时，以双评的两位评卷员的评分均值作为该题的得分。当双评差值达到或超过双评差值阈限时，将该题给第三位评卷员评分，称之为三评。三评后可能出现的几种情况如下第三评分数与一个双评分数的差值小于双评差值阈限；而与另一个双评分数的差值达到或超过双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。

达标平均分权值根据测验或考试总分数的实现目标如上本科最低录取控制分数线等目标分数值，按各科试题难度系数的比例分配计算出的各科目标分数值达标贡献值在某次考试中，针对某个实现目标，某个考试群体的各科成绩所发挥作用的大小，参试群体可以是个体考生某班考生某校考生或某一类考生。贡献值成功地把某群体在此次考试中各科目所作贡献大小量化了，同时也成功地把每个考生各科目贡献大小量化了，它具有可比性，因而具有评价作用。

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网上阅卷系统工作流程

答卷扫描识别

考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，并同步完成客观题的自动阅卷；

主观题评卷

扫描完成后，评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷；

成绩统计分析

主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。

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早在上个世纪初，法国和美国就有不少机构和专家围绕评分误差问题进行了大量研究，采取了多种办法，仍然解决不了评卷误差问题，特别是主观性极强的作文评卷，误差问题尤为严重。我国有关专家在上个世纪0年代也曾利用高考试卷对评分误差进行分析，结果发现同一份试卷由不同的阅卷教师评阅，误差竟在0分以上，特别是语文作文竟相差0多分。