选择题英语答题卡哈尔滨主观题自动阅卷

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所在地区：河北衡水

主营产品：光标阅读机, 网上阅卷系统, 阅卷机答题卡, 扫描仪阅卷系统,

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1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

“在这种双人评不行三人评，三人评不行小组评的多方评判机制下，高考评卷不会再出现由于评卷员个人好恶而产生的误判，也可以有效杜绝评卷员由于疲劳懈怠而在给分时前紧后松的情况。”北京第一次实现了全科目网上评卷，不仅作文和主观题采用“多评模式”，在理科的非客观题中也实行这一做法。如此一来，即使一道物理或化学题的答案设计了多个给分点，考生的任何答题努力都不会被忽略。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

对评卷结果进行校验质检，然后将疑似问题反馈评卷点复核。评卷数据校验复核完成后应将每份答卷的最终成绩刻录光盘，信息技术人员校验无误后，执行封盘制度，由信息管理组组长信息技术人员软件公司纪检组长四人密封签字，存各市教育考试院招生办机要室。成绩发布考生成绩可以通过各市教育考试院网站或服务网和信息台等发布。成绩发布必须经市级教育考试院主要负责人签字。成绩公布后，将分科目阅卷信息提供给教研室，用于试卷分析以及统计分析报告查卷考试院制定评卷复查办法，评卷点应在评卷开始前制定相应的评卷复查办法。报领导小组批准后执行。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

在我国大型考试中，一般是两遍阅读，用阅读机阅卷两次，把两次成绩做比对，如果出现不一致的情况，就启动三评，就是人工阅卷。“如果考生出现满分或者零分的极端成绩，我们是不会轻易放过的。评卷系统会把试卷找出来，然后再做一次人工阅卷。”傅老师说。专家解读填涂为什么要用B铅笔。考试中为什么要用B铅笔填涂。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

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这种情况是涂卡不规范擦除不规范在软件中的图像识别显示涂卡不清晰软件界面的显示效果相对于传统的手工阅卷，网上阅卷系统在判卷过程中，老师只能看到要判的试题区域，其它的试题区域是看不到的，如果不在规定的区域答题。答题卡扫描后，计算机会按规定程序逐题进行自动切割，每一道题形成一个独立的图片信息并自动分发到相应的评卷教师终端。如果考生答题超出答题区域或答案顺序颠倒及错位，评卷教师会看不到或无法完整看到答卷的答案图像，即使考生答题正确，也会无法评卷给分。按规定的格式填写评卷系统参数定义表，于月日上午交软件公司初审，月日上午中考信息软件公司各学科组长集体研究确定各科评卷系统参数定义表和评卷人员构成情况，报领导小组审定。信息和软件公司根据审定的评卷系统参数定义表进行系统参数设置，设置完毕后，由信息管理组和软件公司工作人员共同进行复核，核对无误后，执行人员在参数定义表上签字，并经评卷点业务负责人及各题组负责人确认后生效。按正态分数给出标准分如果正态分数是正态分布的平均值，则报告该原始分的标准分为00分，如果正态分数比正态分布的平均值大个标准差，则报告该原始分的标准分为00分，比平均值小个标准差，则其标准分为00分。一般地，正态分数距离正态分布平均值+-X个标准差时，其标准分为00+-00X分。按正态分布原理，规定标准分在00～00分之间。

产品主要功能模块：

产品名称	功能模块	功能列表
学情诊断分析平台	后台管理模块	扫描端增加、开户管理权限
		用户、数据分配
		阅卷项目计划管理
		教师、学生名单管理
		模板规划
		数据核查、查询权限管理
	答题卡制作模块	题库组卷功能（可选服务）
	答题卡制作模块	答题卡制作
	扫描识别模块	一键设置扫描格式
		客观题自动识别
		图片边扫描边上传
		自动切割录入
	阅卷模块	试题分配

		多终端网上阅卷
		阅卷质量进度监控
	辅助管理模块	教师即时通讯
	辅助管理模块	教师资源
	学情汇总分析模块	自动汇总分析
		分析报表下载
		电子试卷合成、下载
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	成绩查询模块	分权限在线成绩查询
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	提分模块	错题推送功能（可选服务）