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机读卡阅卷机公司直营太原校园网上阅卷

价格	￥899/套	￥889/套	￥869/套
起订量	≥1	≥10	≥100
所在地	河北衡水	可售量 1000套

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基本参数

货号	2019	材质	国标
规格	omr	品牌	YW
是否跨境货源	否

机读卡阅卷机公司直营太原校园网上阅卷

专用销售考试光标阅读机阅卷软件、网上阅卷系统，云阅卷系统，高速扫描仪，光标阅读机答题卡、光标阅读机测评软件、光标阅读机民主自选软件、光标阅读机调查问卷及高速扫描仪识别软件、教育局智能阅卷系统、民主评议软件、会议选举软件、高速扫描仪问卷调查软件等.

欢迎来电咨询，您的一个电话，专业解决您的问题，提供属于您的解决方案！

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在评卷过程中加强人工质检环节。评卷期间，实行双渠道质检。一是各学科评卷组内部的学科组质检组题组题小组级质检管理模式，加强学科组内部的质量检查。二是省评卷办公室向各学科组派出省派质检组，独立开展质量检查工作，监控评卷质量。省派质检组主要由来自全省各地的高中名师和教研员组成，他们对于本学科的中学教学内容非常熟悉专业。通过双渠道，对评卷质量层层管理层层把关，确保评卷员严格按照评分细则打分，保障评分的科学公正合理。综上所述，山东的高考评卷有严密的组织领导系统科学的工作流程完善的质量保障体系，本着对每一道题目每一张试卷每一位考生负责的态度，切实做到科学评卷给一分有理，扣一分有据，请社会放心请广大考生和家长放心。

中考马上就要到来，网上阅卷系统分享中考阅卷工作程序和要求，各学校各教育局和中招办可以作为参考，部分可以借鉴使用。评卷场所要求评卷须在市考试院指定的场所集中进行。评卷场所和关键位置应配备视频监控录像设备，视频监控不留死角，工作期间全程录像。二评卷员的聘任和管理评卷员由市考试院选聘，并报市考试院备案。评卷点和市考试院应建立评卷员档案数据库。

由于应用OMR可自行设定各个评价项目，故使得群体对个人的量化评价更加明朗客观准确。能避免被评价为落后教师误认学校领导任人唯亲优亲厚友而造成的矛盾，真正实现领导教师心平气和，激励先进，鞭策后进。OMR光标阅卷机能应用于素质教育中对学生的心理测试身体测试德育测试体育达标测试课外活动测试等方面可以应用OMR光标阅读机读出测评结果。开展信息技术教育，首要的任务之一是建立校园网，它需录入很多的学校管理信息，应用OMR光标阅读机将信息进入校园网比人工敲键盘录入速度能提高数百倍。

考试系统是一种现代地，全新的考试模型。它使用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、能力测试、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研，问卷调查以及知识竞赛等工作。

机读卡阅卷机公司直营太原校园网上阅卷

阅卷机主要技术指标:

1. 读卡方式：倾斜式、全自动

2. 阅读速度八级可调，高阅读速度≥5张/秒（以32K幅面信息卡为准）

3. 信息卡尺寸：130mm×50mm～372mm×220mm

4. 信息卡厚度：70g～150g/m2

5. 路（行）间距：5.08mm或5mm

6. 允许信息卡误差：套印±0.1mm，裁切±0.2mm

7. 光电头具有自动矫正功能

8. 填涂工具：铅笔识别：2B、HB及B系列的铅笔；全识别：非红色和非白色的铅笔、钢笔、圆珠笔、签字笔、毛笔（全识别要求信息卡底色必须为红色或粉红色）

9. 涂点面积：≥2mm×1mm或3mm×0.5mm，标准涂点3mm×1mm

10. 误码率：≤ 1×10-7（3mm×1mm的印刷标记）

11. 双张率：≤1×10-4

12. 卡纸率：≤1×10-4

13.双张自动跟踪，自动适应不同厚度、不同尺寸的信息卡

14.同步框自动跟踪，适应同步框深浅不一致的情况

15.自动诊断：机械、通讯、光电传感器诊断

16. 选点方式：单选、多选、BCD码。单选可支持62选1，多选多可支持7选多

17. 同时识别：（A-Z）26种格式，每种格式允许装入512条格式命令（512个同步块）支持120种数据形式，每个数据形式长度大支持62，同步块150个，支持大小卡混读：可同时阅读多种信息卡。 19. 配接主机：Pentium 200以上PC，Windows95、98、2000、XP、WIN7、

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一方案概述随着我国教育体制改革的不断深入，特别是新课程改革的实施，如何确保并提升教学质量日益受到各级基础教育部门的重视。众所周知，提升教学质量的关键在于科学的教学内容与教学方法。

当一评完成量超过总评卷任务的三分之一以后，方可开始转为多评模式。评卷员要认真遵守《评卷员工作规则》附件。八评卷误差控制评分过程中，双评差值阈限一般不能大于题目满分的/。当双评差值小于等于双评差值阈限时，以双评的两位评卷员的评分均值作为该题的得分。当双评差值达到或超过双评差值阈限时，将该题给第三位评卷员评分，称之为三评。三评后可能出现的几种情况如下第三评分数与一个双评分数的差值小于双评差值阈限；而与另一个双评分数的差值达到或超过双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。

四网上评卷应急预案为了确保网上评卷工作万无一失，在遇到网络系统数据服务器电力等故障时，以及在遇到公共卫生突发事件火灾特大自然灾害时，及时启动应急预案，确保网上评卷工作能够正常进行，并限度地减少损失，特制定网上评卷应急预案。

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网上阅卷系统工作流程

答卷扫描识别

考试完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，并同步完成客观题的自动阅卷；

主观题评卷

扫描完成后，评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷；

成绩统计分析

主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析报告。

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前几年，教育部有关专家对某地英语试卷抽查，发现误差竟达0分，就是同一个阅卷教师评同一份试卷复评也达到了分的误差。这分的误差，对竞争激烈的考生来说，无疑是一个灾难性的打击。解决评分误差刻不容缓。从上个世纪中期开始，西方教育测量学家就对标准化考试有了较为深刻的认识。他们认为，解决评分误差必须从标准化入手，须严格把好命题标准化考试实施标准化评分标准化和分数解释标准化四个环节。